Delivering research that has clear public benefit to Government and public bodies with the aim of improving the lives of the people of Wales.
Enabling the research community in Wales, and the UK, through data acquisition, data curation and data protection.
Building capacity and training the research community through education and best practices.
Gan ddefnyddio data gweinyddol cysylltiedig o Gyfrifiad Blynyddol y Gweithlu Ysgolion (SWAC) a’r Asiantaeth Ystadegau Addysg Uwch (HESA), mae’r Cip ar Ddata hwn yn archwilio cefndiroedd gradd athrawon gwyddoniaeth sydd newydd gymhwyso yng Nghymru. Wrth wneud hynny, mae’n asesu aliniad rhwng arbenigedd pwnc gradd israddedig a dyraniad addysgu. Archwilir y patrymau hyn hefyd yn ôl rhyw athrawon, y lefel addysg maen nhw’n ei haddysgu, y cyfrwng iaith maen nhw’n addysgu ynddo, a daearyddiaeth eu hysgol.
Mae’r Cip ar Ddata hwn yn rhoi trosolwg o’r gweithlu addysgu gwyddoniaeth mewn ysgolion uwchradd a gynhelir gan y wladwriaeth yng Nghymru o 2021. Gan ddefnyddio data gweinyddol o Gyfrifiad Blynyddol y Gweithlu Ysgolion (SWAC), mae’n archwilio cyfran y gweithlu addysgu gwyddoniaeth sy’n cyflwyno pynciau
unigol gwyddoniaeth, bioleg, cemeg a ffiseg, a sut maent wedi’u dosbarthu ar draws rhyw, cyfnod addysg, cyfrwng iaith a daearyddiaeth yr ysgol. Mae hyn yn darparu tystiolaeth i lywio trafodaethau ar gynllunio a dosbarthu’r gweithlu mewn addysg gwyddoniaeth orfodol ac ôl-16 ledled Cymru.
Mae’r Mewnwelediad Data hwn yn archwilio dylanwad yr iaith Gymraeg a mudo ar enillion graddedigion sy’n byw yng Nghymru tua chwe mis ar ôl graddio.
